eCity - это международный проект, который предоставляет виртуальную городскую
среду для разработки проблемного обучения.

Трудность, с которой сталкиваются многие учащиеся средних школ по математике и
другим естественным наукам, является широко распространенной проблемой в
Европе, о чем свидетельствуют некоторые международные сравнительные
исследования, такие как PISA или TIMMS. Это мешает этим студентам следовать
техническому академическому пути, такому как инженерное дело. Это происходит
не из-за меньших навыков этих молодых людей, а в основном из-за неэффективных
стратегий обучения. Не следует забывать, что это поколение является «чистым
поколением» «цифровых аборигенов»: молодые люди быстро усваивают информацию
более короткими порциями, они ожидают мгновенных ответов и обратной связи и
хотят быть активными в своем обучении.

Проблемное обучение (PBL) - это ориентированная на учащихся педагогика, в
которой учащиеся развивают свои способности проходить процесс решения проблем,
обычно основанный на реальных ситуациях. Инжиниринг является одной из
областей, где PBL является приемлемой альтернативой обучения, и, как
сообщается, выгода для студентов-инженеров заключается в значительном
улучшении критического, латерального и творческого мышления, навыков решения
проблем, группового сотрудничества и коммуникативных навыков. На сходящемся
пути игры и симуляции могут быть созданы для обучения, так как они включают
умственную и физическую стимуляцию и развивают практические навыки - они
заставляют игрока принимать решение, выбирать, определять приоритеты, решать
проблемы и т. Д.

Основной целью проекта eCity является проектирование, разработка и проверка
педагогической методологии, поддерживаемой интерактивным, совместным
механизмом моделирования развития города (аналогично SimCity), который
стимулирует интеграцию и постоянное использование проблемного обучения в
инженерных школах, но в то же время стимулирует интерес к инженерному делу у
учащихся средних школ.